Szivárványos történetek

bizakodom, reménykedem, küzdök. 20 gyerek, mind más. ilyenek voltak az előzőek is, de ott nem volt körülöttünk ez a mostani zaklatott légkör. tanítottam, tettem a dolgom. úgy tűnt, eredményesen. most magammal sem voltam elégedett. túl sok energiámat emésztette föl a sok napi probléma, az integrációnak csúfolt problémahalmaz.
egy kis statisztika
harmonikus, bátorító családi háttér: 5
probléma a családban(apa halála, anya elment, nagyszülő a gyám, új kapcsolat, vegyes házasság, egyedül nevelő anya): 7
anyagi gondok: 16
iskolaéretlenség: 6
nagyfokú szociális éretlenség: 4
együttműködésre hajlandó szülői háttér: hellyel-közzel 20
magatartási problémák: 7, ebből 4 napi dührohamokat produkál
10 fiú, 10 lány.
év végére 2 nevtanos papír megszületett, de abban sincs sok köszönet. sőt. de erről majd később. 2 képesség vizsgálat még lóg a levegőben.
az állandósult lelkiismeret-furdalás közben próbálok tanítani. az okosakra kevesebb időm jut, mint szeretném. a napi lélekápolás minden energiámat elszív. végül fejlesztő kolléganőmmel megállapodom. napi 1 óra tehetséggondozás. mert mindenkinek jár egyéni bánásmód. a tündéreknek is. így jutottunk el az év végére.
és most egyenként, sorban.
1. kislány, pótbeiratkozott. úgy költöztek ide. elhanyagolt, nagyon jóképességű. sokat hiányzott, egy részét pótolta. marad.
2. fiú, az a a bizonyos körzetes. "rossz, mint az ördög", a macsóság családi örökség. alkalmazkodás, szabálykövetés, normák elfogadása ismeretlen volt számára. az óvodában "semmi gond". durva, mindent tagad. ő nem. nem buta, a hiányai pótolhatók. és lehet rá hatni. mire vége lett az évnek, volt olyan délelőtt, hogy angyal volt. (egyszer :)) mard.
3. kislány, tanítottam a nővérét, unokabátyját. nagyon messziről indult, és beérett a termés. hála fejlesztő kolléganőmnek. marad.
4. kislány, vegyes házasságból. nagyon gyenge. egész évben kórusban fejlesztettük, végre úgy tűnt megindul. édesanya elviszi a bázisiskolába, bátyjával együtt, mert itt bántják. (őt is. megtanulták a varázsszót.) annyit azért elértem édesanyával, hogy újra kezdi az elsőt az új iskolában. megy.
5. kislány, tünemény. ő is vegyes házasság, ebbe az iskolába járt az édesanyja is, szakmát is tanult, a beiratkozáskor úgy könyörgött, hadd járhasson ide a kislány, bár nem körzetes. az elitiskolához tartoznának. felvettük. szerettük, fejlesztettük, mert sokat betegeskedett, és egyéb problémái is voltak. aztán kb egy hónapja elém áll édesanya.: ők úgy gondolják, jövőre elviszik a körzetes iskolába. itt sok a cigány. mi is azok vagyunk, de mások. meg nem is szeret idejárni a kislány. azt az érzést senkinek nem kívánom, amit én akkor éreztem. én soha szülőt le nem beszélek semmilyen döntéséről. csak elmondom az én olvasatomat, de a döntés, és az azzal járó felelősség az övé. marad.
(nagyon felzaklató újra végigélni az eseményeket. folyt.köv. holnap)